Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum.
Was aber dann? Und sind neue Prüfungskonzepte überhaupt "erlaubt"? In der "KI-Ära" werden diese Fragen nochmal virulenter.
Hendrik Haverkamp ist Lehrer und Koordinator für Digitalität am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh und Gründer sowie ehem. Vorsitzender des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur.
SWR 2025