Eltern eines Kindes mit Behinderung haben in Baden-Württemberg seit 2015 die Wahl, ob sie ihr Kind an der Grundschule oder einer sonderpädagogischen Förderschule anmelden möchten.
Doch in der Praxis ist das nicht immer möglich. An vielen Schulen scheitert Inklusion an baulichen Gegebenheiten, fehlendem Personal und finanziellen Mitteln. Denn inklusive Klassenzimmer brauchen barrierefreie Lernräume und multiprofessionelle Teams, um Kinder mit Förderbedarf beim Lernen zu unterstützen.
Eine Situation, mit der sich viele Eltern nicht abfinden wollen. Denn die UN-Behindertenrechtskonvention sieht vor, dass alle gemeinsam lernen.
SWR 2025
